​​​​​​​

Zapraszamy do galerii najpiękniejszych kartek wielkanocnych wykonanych samodzielnie w edytorze grafiki Paint przez uczniów z kl. 4 - 8. Wybór i przyznanie czołowych miejsc był bardzo trudny, dlatego jury w składzie p. dyrektor Jolanta Styrna - Grossman, p. dyrektor Marzena Gościk, p. Katarzyna Jarosz oraz nauczyciele informatyki postanowiło przyznać wyróżnienie dla wszystkich poniższych właścicieli kartek.

KLASA 4

Bartosz Kużbiński 4B,  Denys Khrystan 4B, Emilia Brączkowska 4c, Karol Adamczyk 4a, Klara Szynalska 4a, Lena Szot 4 a, Nadia Sorbian 4c, Nataniel Nogalski 4a, Oliwier Frąk 4a, Zuzia Smyk 4a. 

KLASA 5

Alicja Wieczorek kl. 5b, Antonina Bydłowska 5a, Iga Adamczyk 5B, Jacek Szymański 5b, Joanna Kuzera 5b Julia Antoniuk 5b, Maja Kirklo 5b, Nadia Chwast 5a, Piotr Banaszkiewicz 5a, Shmaliukh Valeria 5a, Weronika Czemerys 5a, Zuzanna Kmiecik 5a.

KLASA 6

Amelia Czyżewska 6a, Justyna Wróblewska 6b, Karolina Karolczak 6a, Kira Suprun 6b, Ksawier Florek 6a, Lena Wesołowska 6a, Liwia Wiącek 6a, Martyna Misiak 6a, Robert Bezak 6b, Veronika Savchenko 6a

KLASA 7

Daniela Gumowska 7d, Dawid Biłat 7b, Emilia Tarapata 7d, Julia Wójtowicz 7e, Julka Jerzyk 7c, Justyna Chromow 7d, Kamil Fuja 7d, Karina Górczyk 7b, Maja Idziorek 7a, Marcel Pilarski 7d, Marcel Runo 7d,Marcin Brągiel kl.7a, Miłosz Piotrowski 7e, Natalia Toczko 7d,  Nikola Kiełtyka 7c, Olaf Gniewek 7d, Ula Stawiak 7b, Wiktoria Lenartowicz 7a, Zuzanna Kostrzewa 7b

KLASA 8

Adrian Kirklo 8c, Bartosz Brągiel 8c, Dering Wiktor 8c, Kacper Jóźwik 8c, Liwia Pluta 8b, Maja Gumowska kl 8d, Maria Solovei 8d, Milena Janowska 8c, Naomi Duda 8b, Oliwia Smusz 8b, Weronika Wołodźko 8c, Zuzanna Podstawka 8c.

GRATULUJEMY!!!

A.Szarzyńska i B.Czykieta

Uczniowie z klas 7, którzy uczestniczą w zajęciach Klubu Młodego Odkrywcy, przygotowali dla uczniów naszej szkoły prezentację doświadczeń przyrodniczych. Pokazy doświadczeń odbyły się 4.04.2022 w auli szkoły dla wszystkich uczniów z klas 1 – 6 oraz klas 7a, 7d, 7e, 8d i 8c. Odbyło się 5 pokazów, które zawierały 18 ciekawych i intrygujących doświadczeń przyrodniczych. W eksperymentach mogła również brać udział publiczność. Zwłaszcza najmłodsi uczestnicy pokazów z klas 1-3 żywiołowo reagowali na efekty doświadczeń i chętnie brali udział w samodzielnym eksperymentowaniu. Największym zainteresowaniem cieszyła się rakieta na sprężone powietrze, zawieszona piłeczka, którą można było wystrzelić przez rurę, jak z działa, ręczne wytwarzanie prądu elektrycznego i oraz siłowanie się podczas próby rozdzielenia części elektromagnesu dźwigowego. Wszystkie drużyny spisały się na medal, o czym najlepiej świadczyła zadowolona publiczność. Klubowiczom biorącym udział w pokazach dziękujemy za poświęcony czas i wysiłek w jego przygotowanie i zaprezentowanie.

      Opiekunowie KMO

Elżbieta Lenik i Katarzyna Cabanek

Link do zdjęć z prezentacji

https://photos.app.goo.gl/b6yhyHvJV6R8Gkuj7

Z ogromną dumą i radością chciałam poinformować, że drużyna z naszej szkoły w składzie:
- Zofia Ślusarczyk 8b
- Julia Trólka 8d
- Miłosz Piotrowski 7e
zajęła pierwsze miejsce w etapie wojewódzkim konkursu „Poznajemy parki krajobrazowe Polski”.

Dzięki temu zakwalifikowała się do etapu ogólnopolskiego, który odbędzie się w czerwcu w województwie wielkopolskim.

Za uczniami wiele miesięcy nauki  z zakresu wiedzy biologicznej, geograficznej oraz znajomości 12 parków krajobrazowych na terenie Dolnego Śląska. Oprócz tego w tym roku uczniowie musieli opanować materiał z 30 repetytoriów przesłanych przez organizatorów konkursu dotyczących życia w środowisku wodnym.

Uczniowie przeszli najpierw eliminacje szkolne, następnie gminne, potem tzw. etap parkowy i po zwycięstwie w tym etapie zakwalifikowali się do etapu wojewódzkiego reprezentując Książański Park Krajobrazowy.
Na tym etapie konieczna była jeszcze dodatkowa wiedza - umiejętność rozpoznawania 60 gatunków chronionych roślin i zwierząt.

Etap wojewódzki odbył się 29.03.2022 w Centrum Edukacji Ekologicznej i Krajoznawstwa Salamandra w Myśliborzu. Prowadzącym był dyrektor Dolnośląskiego Zespołu Parków Krajobrazowych pan Piotr Śnigucki oraz pracownicy DZPK.
Pierwsza część konkursu to 25 pytań dotyczących biologii, geografii głównie środowisk wodnych oraz wiedzy o parkach krajobrazowych Dolnego Śląska pisana drużynowo.
Druga to indywidualne rozpoznawanie gatunków 10 roślin i 10 zwierząt losowo wybranych z podanej wcześniej listy. Spośród 36 uczestników konkursu bezbłędnie rozpoznało je 5 uczestników w tym nasza Zosia i Julka, za co otrzymają dodatkowe nagrody rzeczowe.
Po zsumowaniu punktów okazało się że nasza drużyna zajęła I miejsce z liczbą punktów 99 na 103. Drużyna z drugiego miejsca miała 11 punktów mniej.
Uczniowie otrzymali piękne nagrody - słuchawki bezprzewodowe, smartwatche, powerbanki, książki, 3-dniową wycieczkę, no i dodatkowe punkty rekrutacyjne do szkół średnich.
Przed nimi dużo pracy - teraz trzeba opanować wiedzę z 126 parków krajobrazowych w Polsce - ale zapał jest:))))

Jesteśmy bardzo dumni z naszych uczniów. Czas poświęcony na naukę zaprocentował pięknie:))))))

Katarzyna Cabanek, Piotr Farej

W dniach 17.03 i 18.03 2022 nasza szkoła miała okazję uczestniczyć w wyjątkowym wydarzeniu edukacyjnym pn. Akademia Mocy. Było to możliwe dzięki PSE, które w ramach budowy linii 400 kV na trasie Mikułowa – Świebodzice planuje mnóstwo dodatkowych inicjatyw wspierających lokalną społeczność. PSE nie zapomina o dzieciach i młodzieży i podejmuje ciekawe działania edukacyjne. To, w którym braliśmy udział, zostało zaplanowane w wybranych szkołach, mieszczących się na trasie zaplanowanej inwestycji.

Akademia Mocy postawiła sobie za cel, aby przybliżyć uczniom zagadnienia, którymi zajmuje się PSE, a o których młodzież uczy się na lekcjach fizyki. W związku z tym uczniowie mogli zapoznać się z takimi pojęciami jak: prąd elektryczny, energia, energetyczna, przesył prądu na duże odległości, bezpieczeństwo oraz różnego rodzaju ciekawostki związane z prądem.

Wiedząc, że zagadnienia te często nie są łatwe do wyjaśnienia, a także biorąc pod uwagę wiek grupy docelowej, PSE postawiło na widowiskową i dynamiczną formę przekazu. Działo się całkiem sporo. Były wielkie generatory, zwane generatorami Van De Graffa, kule, talerze i tuby plazmowe, ogromna klatka Faraday’a, rowerek elektryczny, maszyny elektrostatyczne, świetlówki, które świecą bez podłączenia do gniazdka. Za pomocą specjalnych mierników uczestnicy mogli porównać natężenie pól elektrycznych i magnetycznych wytwarzanych przez sprzęt użytku domowego do tego wytwarzanego przez linie elektryczne. Uczniowie z ciekawością odkryli, że już w odległości 50 m od linii natężenie to jest znacznie mniejsze, niż np. to wytwarzane przez monitor komputerowy.

Najważniejsze zadanie, z jakim zmierzyła się młodzież, związane było ze specjalnie zaprojektowanymi makietami, które już na wejściu przykuły naszą uwagę. Okazało się, że musieli oni poprowadzić linię wysokich napięć między elektrownią a miastem. Dowiedzieli się dzięki temu, w jaki sposób prąd trafia do naszych domów i jaką rolę odgrywają w tym linie przesyłowe, m.in. te, które budowane są w naszej okolicy.

Uczniowie od pierwszej minuty byli zafascynowali tym co zobaczyli na sali, tym bardziej, że powitały ich dwie zagadkowe postacie: Nikola Tesla i fikcyjna postać Power Mana. Nikola Tesla, zgodnie ze swoim naukowym usposobieniem, wciągał uczniów w ciekawą, czasami burzliwą dyskusję, aby wspólnie z nimi zrozumieć zachodzące zjawiska. PowerMan natomiast w humorystyczny sposób wprowadzał uczniów w najróżniejsze doświadczenia i eksperymenty, których finałem było doprowadzenie prądu elektrycznego do miasta.

Cała akcja przypomniała nam, skąd prąd bierze się w naszych gniazdkach oraz jak wiele pracy wkładane jest w to, abyśmy mogli bez przeszkód z niego korzystać w naszych domach. Ponadto pomogła w innowacyjny sposób, wykorzystując nowoczesne metody i techniki utrwalić i przypomnieć uczniom ważne pojęcia z fizyki, biologii i geografii, związane z energią elektryczną i energetyką.

Akademio Mocy – dziękujemy!

Jakiś czas temu została w naszej szkole ogłoszona zbiórka przyborów szkolnych dla dzieci, które uciekając przed wojną na Ukrainie, trafiły do naszego miasta i stali się uczniami naszej szkoły.

Chciałam pięknie podziękować za niesamowity odzew z Państwa strony. Ilość darów przerosła nasze najśmielsze oczekiwania :))))) Nasi uczniowie wraz ze swoimi rodzicami wspaniale udowodnili, że nie są obojętni na potrzeby innych :))))

Większość darów została już  zagospodarowana – wraz z Paniami Dyrektorkami i uczniami z klas siódmych przygotowałyśmy „wyprawki” dla ponad 25 uczniów, ale cały czas napływają do Dyrekcji kolejne podania o przyjęcie do szkoły. Dzięki Państwa pomocy dzieci dostały plecaki z pełnym wyposażeniem szkolnym, łącznie ze śniadaniówkami, butelkami na picie, piórnikami itd.

Uczniom, którzy poświęcili swoje popołudnie, by przygotować wyprawki również serdecznie dziękujemy.

Być może będzie potrzeba, by zwrócić się do Państwa jeszcze o pomoc. Ale już teraz wiemy, że mają Państwo wielkie serca i możemy liczyć na pomoc.

Pomaganie jest dobre:)))

Katarzyna Cabanek

Dzień bez plecaka to święto, które pochodzi z USA. Za oceanem podczas „No backpack day” dzieci chodzą do szkoły bez plecaków, a swoje książki i przybory szkolne noszą w rękach lub w plastikowych torbach. Dlaczego? Wszystko po to, by zwiększać świadomość trudnych warunków bytowych oraz problemów z dostępem do edukacji milionów dzieci na całym świecie.

Kiedy jest Dzień bez plecaka? To zależy od szkoły. Każda placówka samodzielnie ustala, jaki dzień przeznaczy na zabawę. No backpack day obchodzi się w marcu, kwietniu, czasem też w czerwcu – w okolicach Dnia Dziecka.

W naszej trójeczce zabawa powstała z inicjatywy Zofii Kacprzak, z klasy 7a, która należy do Samorządu uczniowskiego. Ogłoszona akcja dnia 22 marca obudziła w uczniach niespotykane pokłady kreatywności. Młodzież zaskoczyła wszystkich swoimi pomysłami!

Tego dnia uczniowie mogli więc dać upust swoje fantazji, przybyli do szkoły ze sklepowymi koszykami, podróżniczymi walizkami, wiaderkami, kartonami … sami zobaczcie!

Opiekunowie SU

Odpowiedzi na to przejmujące i wciąż aktualne pytanie z wiersza Stanisława Barańczaka uczniowie próbowali udzielić za pomocą rysunków.  Prace powstały na lekcjach języka polskiego w klasach 5b, 7e, 8b i 8d.

Wystawa do obejrzenia na pierwszym piętrze przy sali nr 14.

                                                                                                                      p. Ewa Tomczak

22 marca w Zespole Szkół w Świebodzicach odbyło się uroczyste wręczenie nagród za udział w II Edycji Konkursu Wiedzy Informatycznej, który miał miejsce 4.03.2022r. i odbył się w formie zdalnej. Celem Konkursu było propagowanie wiedzy szeroko pojętej dziedziny, jaką jest informatyka, oraz wyłonienie talentów wśród uczniów VIII klas Szkół Podstawowych. Uczestnikom konkursu nagrody wręczyła PANI Dyrektor Zespołu Szkół Magdalena Pawiłojć.  Do konkursu z naszej szkoły zgłosiło się 

Wśród nich był uczeń naszej szkoły WIKTOR KOŁODZIEJCZYK z klasy 8c, który otrzymał wyróżnienie w tym konkursie. 

Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów w tej dziedzinie. 

Adrianna Szarzyńska

Motyw zbrodni i kary, symetryczność i podwójność bohaterów, baśniowaość świata Julisza Słowackiego na podstawie " Balladyny" - lekcja języka polskiego uczniowie klasy VIII C

p.Agnieszka Kiryczuk

Drodzy Rodzice, Dziadkowie i wszyscy,

którym nie jest obojętne zdrowie dzieci!

Zwracamy się do Was z prośbą o zagłosowanie na projekt nr 4 - „Zdrowy Uśmiech Naszych Dzieci”, który został zgłoszony do realizacji w ramach Budżetu Obywatelskiego 2022. Szczegółowe informacje znajdziecie Państwo w dołączonym plakacie.

Z góry dziękujemy za okazane wsparcie.

Uczniowie i Grono Pedagogiczne