Zasady i cel Konkursu

Międzynarodowy konkurs "Kangur Matematyczny" jest adresowany do uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i średnich, od klasy trzeciej szkoły podstawowej do klas maturalnych w liceach i technikach. Rozgrywany jest pięciu kategoriach, które obejmują następujące klasy:

Konkurs ma charakter jednorazowego testu. Zadania oraz termin są ustalane przez międzynarodową komisję. Na rozwiązanie testu przeznaczone jest 75 minut. 

Test konkursowy w kategorii "Maluch" zawiera 24 zadania o różnym stopniu trudności (8 zadań po 3 punkty, 8 zadań po 4 punkty i 8 zadań po 5 punktów). Uczeń uczestniczący w Konkursie tej kategorii otrzymuje w chwili rozpoczęcia konkursu 24 punkty. 
Testy konkursowe pozostałych kategorii zawierają po 30 pytań o różnym stopniu trudności (10 zadań po 3 punkty, 10 zadań po 4 punkty i 10 zadań po 5 punktów. Uczeń uczestniczący w konkursie w każdej z tych kategorii otrzymuje w chwili rozpoczęcia konkursu 30 punktów.

Do każdego zadania dołączonych jest 5 odpowiedzi, z których dokładnie jedna jest poprawna. Za brak odpowiedzi uczestnik otrzymuje zero punktów, natomiast za odpowiedź błędną lub zaznaczenie więcej niż jednej odpowiedzi, otrzymuje punkty ujemne w liczbie 25% przewidzianych za dane zadanie.

W czasie trwania Konkursu nie wolno korzystać z kalkulatorów.

Wspólna dla wszystkich krajów data konkursu oraz te same zestawy pytań dla poszczególnych poziomów podnoszą atrakcyjność konkursu. Wprawdzie wyniki Konkursu mogłyby być wykorzystane do opracowania międzynarodowych rankingów czy innych form rywalizacji pomiędzy krajami (jak ma to miejsce np. w przypadku Międzynarodowej Olimpiady Matematycznej), jednak nie byłoby to zgodne z główną ideą konkursu, którą jest sprowokowanie jak najliczniejszej manifestacji matematycznej o charakterze wspólnej, intelektualnej zabawy. Dzień konkursu, "Dzień Kangura" stał się już w szkołach wielu krajów prawdziwym świętem matematyki, nie ograniczającym się wyłącznie do samego konkursu. Jest też okazją do realizowania innych form popularyzacji matematyki.

Nowe zdjęcia zostały dodane do galerii ZABAWA KARNAWAŁOWA KL.1-2.

Uczniowie naszej szkoły z entuzjazmem przyłączyli się do akcji prowadzonej przez Fundację Redemptoris  Misio z Poznania  pt.: ”Ołówek dla Afryki”. Dzieci z Afryki nie mają nic oprócz marzeń, a jedno z nich jest właśnie marzenie o tym, żeby chodzić do szkoły. Aby je spełnić wystarczy im ołówek, zwykły ołówek by móc pisać. Po wywieszeniu plakatu informującego o zbiórce ołówków, dzieci nie czekały aż przyniosą z domu dodatkowe ołówki na drugi dzień, tylko wyciągały  swoje z piórników i wrzucały do magicznego pudełeczka. Wywołało to chwile wzruszenia wśród  pracowników  naszej  szkoły. Udało nam się zebrać 180 ołówków, które zostały już wysłane do Poznania, a stamtąd poszybują do małych rączek i sprawią uśmiech i radość w sercach afrykańskich kolegów.

Wszystkim uczniom, którzy brali udział w zbiórce bardzo dziękujemy.

Wycieczkę zorganizowano dla 35 uczniów klas czwartych 19 lutego 2015 r. Wyruszyliśmy pieszo szlakiem Książańskiego Parku Krajobrazowego. Po drodze obserwowaliśmy pierwsze zwiastuny wiosny np. kwitnącą leszczynę. Zauważyliśmy wzmożoną aktywność leśnych zwierząt np.: wiewiórki. Widzieliśmy także buchtowiska, czyli miejsca w lesie zryte przez dziki poszukujące pożywienia.

Wycieczka składała się z następujących modułów:

1. Obserwatorium w Książu – od czasów historycznych do współczesności

Niewiele osób wie, że w podziemiach zamku Książ znajduje się precyzyjna aparatura pomiarowa, która pozwala rejestrować parametry kluczowe dla poznania budowy wnętrza Ziemi i zjawisk rządzących naszą planetą. Obserwacje geofizyczne prowadzone są w usytuowanym na terenie zamku Obserwatorium Geofizycznym Instytutu Geofizyki PAN.

W tej części zajęć uczniowie dowiedzieli się, jak doszło do powstania podziemnych korytarzy zamkowych, jaką funkcję pełniły one pierwotnie oraz jakiego typu aparatura pomiarowa znajduje się w nich obecnie. W kolejnych odsłonach pracownik obserwatorium

5. zaprosił uczniów na prelekcje poświęconą budowie wnętrza Ziemi,
5. opowiedział o fascynujących badaniach sejsmologicznych i tropieniu źródeł trzęsień ziemi,
5. odkrył tajniki grawitacji ziemskiej.

2. Rejestracja fal sejsmicznych i lokalizacja ognisk trzęsień Ziemi

W czasie tych zajęć dowiedzieliśmy się, że Dolnośląskie Obserwatorium Geofizyczne w Książu powstało w 1970 roku z inicjatywy prof. Romana Teisseyre’a. W tym czasie rozwijano sieć sejsmiczną w Polsce w związku z monitorowaniem wstrząsów spowodowanych działalnością górniczą.

Głównym zadaniem obserwatorium jest prowadzenie bieżącej rejestracji trzęsień ziemi. Od lat 70. XX wieku prowadzi się też badania pływów skorupy ziemskiej. Pod koniec lat 90. powstało Laboratorium Geodynamiczne Centrum Badań Kosmicznych, gdzie za pomocą najnowszej aparatury kontynuuje się badania pływów skorupy ziemskiej. Ponadto prowadzi się badania grawimetryczne i pomiary naprężeń w górotworze.

Podczas zajęć poruszane były następujące tematy:

• teoria rozchodzenia się fal sejsmicznych – rodzaje fal sejsmicznych;
• budowa wnętrza Ziemi na podstawie badań sejsmicznych;
• metody lokalizacji trzęsień ziemi – ogniska naturalne i antropogeniczne;
• granice płyt litosfery – lokalizacja, zjawiska;
• teoria tektoniki płyt litosfery;
• badania geodynamiczne wykonywane w Książu – zagadnienia związane z grawitacją ziemską, pływy morskie a pływy skorupy ziemskiej, aparatura pomiarowa – klinometry, grawimetry.
• Historia geofizyki i zastosowania matematyki

Podczas warsztatów poznaliśmy inne nazwiska ludzi zasłużonych dla polskiej nauki niż te, które znają wszyscy, tzn.: Mikołaja Kopernika i Marię Skłodowską-Curie. W obserwatorium poznaliśmy postaci profesorów: Maurycego Piusa Rudzkiego i Jana Łukasiewicza. Obaj na stałe zapisali się w historii geofizyki i logiki matematycznej. W tej części zajęć uczniowie dowiedzieli się także o historii rozwoju geofizyki. Mogli również poszukać odpowiedzi na następujące pytania:

• Kto był pierwszym na świecie geofizykiem?
• Kto, kiedy i gdzie założył pierwszą na świecie katedrę geofizyki?
• Kto i kiedy wprowadził w sejsmologii pojęcia fal podłużnych i poprzecznych?
• Kiedy powstała skala Richtera?
• Czy można w tej dziedzinie nauki dostać nagrodę Nobla?
• Praktyczne zastosowania matematyki

Warsztaty z praktycznego zastosowania matematyki prowadzone były przez absolwenta Instytutu Geodezji i Zastosowań Matematycznych, który z wielkim zaangażowaniem pokazał, jakie korzyści możemy odnosić na co dzień ze znajomości matematyki. I tak uczniowie dowiedzieli się: czy można za pomocą czapki z daszkiem określić szerokość rzeki; czy rzodkiewka i ogórek pomogą nam w odróżnieniu koła od okręgu i elipsy; kiedy powstały symbole matematyczne „+”, „–„, „=”; czy znak równości jest niezbędny; kto dał podstawy do powstania systemu Revers Polish Notation (RPN). Uczestnicy warsztatów  mieli także okazję liczenia na kalkulatorze z systemem RPN.

5. Wycieczka terenowa

Na zakończenie zajęć uczniowie przeszli jedną ze ścieżek dydaktycznych w okolicy zamku Książ. Zaobserwowali różne formy terenu i dowiedzą się, w jaki sposób powstały. Poruszali się w terenie korzystając z mapy topograficznej i na jej podstawie orientowali się w terenie.

GALERIA     p.Edyta Kleszcz

25 lutego 2015r. odbyło się kolejne spotkanie w ramach cyklu "LUDZIE Z PASJĄ". Tym razem byli to miłośnicy kolarstwa, którzy opowiedzieli uczniom o tajnikach tego sportu. Inicjatorem spotkania był nasz nauczyciel wychowania fizycznego - pan Piotr Mróz, Prezentował różne typy rowerów, opowiadał o ich budowie, właściwościach i możliwościach. Choć jaki rower jest każdy widzi, to współczesne bicykle mogą zaskoczyć niejednego laika. Zaskakuje bowiem ich waga, wytrzymałość i cena. Zaproszeni zawodnicy, młodzi ludzie bez reszty pochłonięci kolarstwem, zaprezentowali stroje, kaski i buty przydatne każdemu kolarzowi, a także ćwiczenia, które stanowią dla nich codzienną rutynę treningową. Zachętą do zainteresowania się tym sportem były zdjęcia z zawodów z niemal całej Europy oraz liczne trofea. Goście przywołali też nazwiska świebodzickich i wałbrzyskich kolarzy, którzy odnoszą sukcesy międzynarodowe – np. Natalii Frączek. W ten sposób pokazali, że być może kolejni mistrzowie są obecni właśnie na tym spotkaniu. Uczniów bardzo zaciekawił ten temat, mieli do gości wiele pytań. Sami mogli też wziąć udział w quizie i zdobyć kolarskie gadżety, takie jak bidony, koszulki, smycze.

p.Marta Kędzia

24 lutego 2015r. w Publicznej Szkole Podstawowej nr 3 im. Wł. Broniewskiego w Świebodzicach odbył się Miejski Konkurs Mitologiczny. Uczniowie klas V, świebodzickich szkół zmagali się w kategoriach indywidualnych i grupowych przygotowanych przez polonistki szkoły: p.Annę Nowak, p.Agnieszkę Kiryczuk oraz p.Martę Grylewicz – Kędzię. W Jury zasiadły: pani Janina Witek PSP2, pani Zofia Marek ZNP, pani Justyna Gąsior ZSI w Cierniach, pani Małgorzata Głombicka PSP4. Na widowni obecne były panie dyrektorki szkół podstawowych: p.Ewa Limberger, p.Magdalena Stąpor oraz p.Jolanta Styrna - Grossman, które bacznie przyglądały się zmaganiom swoich wychowanków. Zawodnicy wykazali się ogromną wiedzą  z mitologii greckiej. W kategorii indywidualnej najwięcej punktów zdobył Tomasz Andrzejewski z PSP4- gratulujemy.

I miejsce zdobyła Publiczna Szkoła Podstawowa nr 4, a reprezentanci to:Janusz Urbański, Michał Kałuski, Tomasz Andrzejewski.

II miejsce zdobyła Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3,a reprezentanci to: Maja Kuliberda, Bartosz Brzoza, Wiktoria Ciszak.

III miejsce zdobył Zespół Szkół Integracyjnych w Cierniach, a reprezentanci to: Igor Sosnowicz, Aleksander Melańczuk, Daniel Wojno.

IV miejsce zdobyła Publiczna Szkoła Podstawowa nr 2, a reprezentanci to: Amelia Frost, Paulina Świdurska, Julia Cieślińska.

Konkurs został uświetniony przedstawieniem teatralnym, grupy „KOLOROWA MASKARADA” pod kierunkiem pani Agnieszki Kiryczuk. Spektakl odwoływał się do czasów mitologicznych ukazując dzieje „Orfeusza i Eurydyki”. W skład trupy teatralnej wchodzą: Justyna Fedorowicz kl. IVc, Kalina Kwiecień kl. IVc, Mikołaj Stypa kl. IVc, Cyprian Ziemnicki z kl. IVc, Julia Kostrzewa kl. Va, Krzysztof Ostrowski kl. VIb, Wiktoria Jarosz kl. VIa.

Jury i Dyrektorom szkół dziękujemy, a zawodnikom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

GALERIA     p. AnnaNowak

Zima to czas radosnych zabaw na świeżym powietrzu – jazdy na sankach i nartach, lepieniu bałwana oraz rzucaniu się śniegowymi kulami. To świetna okazja, aby zażyć ruchu na świeżym powietrzu, przy okazji świetnie się bawiąc. Zimowe zabawy na śniegu doskonale dotleniają oraz hartują organizm. Choć w kalendarzu nadal zima to za naszymi oknami zimna, pochmurna i smutna pogoda. Uczniowie klasy 2 a postanowili poszukać prawdziwej ZIMY.

12 lutego 2015 roku dzieci i duża grupa rodziców klasy 2 a wybrała się na wycieczkę do Rybnicy Leśnej. W pobliżu Schroniska PTTK Andrzejówka zastali zaśnieżone górki czekające na spragnione śniegu dzieci. Od razu po wyjściu z busa ruszyli do zabawy. Radości i śmiechu było wiele. Upadki, czasami bolesne, nie zniechęcały, a wręcz mobilizowały do kolejnych prób. W nabraniu sił i rozgrzaniu się pomogły przywiezione kanapki, gorąca herbata i czekolada w schronisku. Wszyscy, nawet opiekunowie, świetnie się bawili.

GALERIA                      p.Marzena Gościk

18 lutego 2015r. na dworcu kolejowym w Świebodzicach odbyła sie akcja Fundacji WOŚP, której celem było nauczyć jak najwiecej osób udzielania pierwszej pomocy. Pod okiem instruktorów z Pokojowego Patrolu oraz uczniów Szkoły Podstawowej nr 2, klasa IIIb z naszej szkoły brała udział w tym przedsięwzięciu. Od lat uczestniczymy w projekcie edukacyjnym pod nazwą "Ratujemy i uczymy ratować", więc nasi uczniowie bardzo sprawnie pokazali jak ułożyć osobę poszkodowaną w pozycji bocznej, i jak wykonać prawidlowo sztuczne oddychanie na fantomach.

GALERIA                                                 p.Joanna Dybał

Dnia 10 lutego 2015r. w auli Publicznej Szkoły Podstawowej nr 3 odbył się miejski konkurs recytatorski pt.: „PEGAZIK”, przygotowany przez panie: Martę Grylewicz –Kędzię, Agnieszkę Kiryczuk, Annę Nowak.

Uczniowie świebodzickich szkół recytowali utwory liryczne i prozatorskie przed Jury w składzie: Naczelnik Wydziału Oświaty Pani Zofia Choińska, Prezes Towarzystwa Przyjaciół Języka Polskiego Pani Małgorzata Hojda – Ozga oraz przedstawiciel ZNP Pani Zofia Marek. Wśród widowni zasiadali dyrektorzy szkół podstawowych: Pani Magdalena Stąpor, Pani Ewa Limberger oraz Pani Jolanta Styrna – Grossman.

Publiczny Zespół Szkół Integracyjnych w Cierniach, pod opieką pani Justyny Gąsior, reprezentowali:

• Kalina Bartosiewicz „Kolorowe koła”;

• Angelika Falacińska „Dwoje ludzieńków”;

• Martyna Oleksyn „Straszny sen”.

Publiczną Szkołę Podstawową nr 4 im. Janusza Korczaka, pod opieką pani Doroty Bochenek, reprezentowali:

• Marek Kędzia „Zwiadowcy”;

• Filip Andrasz „Wiersz o piwie i lokomotywie”;

• Wiktoria Partyka „Allegro ma non troppo”.

Publiczną Szkołę Podstawową Nr 2 im. Nauczycieli Tajnego Nauczania, pod opieką pani Małgorzaty Krzan, reprezentowali:

• Amelia Dzwonkowska „Muł”;

• Zuzanna Mikłasz „Sowa”;

• Aleksandra Obajtek „Wędrówka”.

Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im. Wł.Broniewskiego, pod opieką pani Marty Kędzi i Agnieszki Kiryczuk, reprezentowali:

• Justyna Fedorowicz „Niektórzy lubia poezję”;

• Wojciech Melańczuk „Brudas”.

• Adrianna Rachwał „Wędrówka”.

Po wysłuchaniu utworów Jury udało się na naradę, a czas umilił nam spektakl, bajka, przygotowany przez szkolne koło teatralne „Kolorowa maskarada” pod opieką pani Agnieszki Kiryczuk pt.” Dwa światy”.

Spośród dwunastu uczniów, zostało wyłonionych trzech finalistów, którzy przeszli do dalszego etapu tj.: Filip Andrasz, Zuzanna Mikłasz, Aleksandra Obajtek. Zwycięzcy otrzymali nagrody rzeczowe w postaci pióra Parker oraz dyplom pamiątkowy. Natomiast pozostałym uczestnikom wręczono nagrody pocieszenia, słowniki i dyplomy pamiątkowe.

Zwycięzcom gratulujemy, Jury dziękujemy za wybór najlepszych recytatorów Miasta Świebodzice. Dziękujemy również za przybycie dyrektorom świebodzickich szkół podstawowych.  

p.Anna Nowak